Sonhos

"Agarre-se em seus sonhos, pois se eles morrerem, a sua vida será como um pássaro de asa quebrada, incapaz de voar."

Tradução da letra Where are we now?

Where Are We Now?  

Had to get the train

From Potzdamer platz

You never knew that

That I could do that

Just walking the dead

Sitting in the Dschungel

On Nurnberger strasse

A man lost in time near KaDeWe

Just walking the dead

Where are we now?

Where are we now?

The moment you know

You know, you know

Twenty thousand people

Cross Bose Brucke

Fingers are crossed

Just in case

Walking the dead

Where are we now?

Where are we now?

The moment you know

You know, you know

As long as there's sun

As long as there's sun

As long as there's rain

As long as there's rain

As long as there's fire

As long as there's fire

As long as there's me

As long as there's you

Tradução:

Onde Estamos Agora?

Tive que pegar o trem

Da Potzdamer Platz [Praça alemã]

Você nunca soube que

Que eu poderia fazer isso

Caminhar com os mortos

Sentado no Dschungel [Bar localizado em Berlim]

Em Nürnberger Straße [Avenida Nürnberger]

Um homem perdido no tempo perto de KaDeWe [Kaufhaus des Westens = Loja de Departamento do Oeste]

Apenas caminhando com os mortos

Onde estamos agora?

Onde estamos agora?

O momento que você sabe

Você sabe, você sabe

Vinte mil pessoas

Atravessam a Grande Bösebrücke [Ponte do Mal]

Os dedos estão cruzados

Apenas no caso de

Caminhar com os mortos

Onde estamos agora?

Onde estamos agora?

O momento que você sabe

Você sabe, você sabe

Contanto que tenha sol

Contanto que tenha sol

Contanto que tenha chuva

Contanto que tenha chuva

Contanto que tenha fogo

Contanto que tenha fogo

Contanto que tenha eu

Contanto que tenha você

Vergonha nacional na educação

Último absurdo ocorrido na educação: redações que obtiveram nota máxima no Exame Nacional do Ensino Médio apresentaram graves erros de português. 

As palavras escritas com erros de grafia como "rasoável", "enchergar" e "trousse" apareceram em alguns textos que ganharam nota 1.000. 

Também foram percebidos erros de concordância em algumas redações.

O Ministério da Educação deu a seguinte explicação: o texto é analisado como um todo e o que importa mesmo é que candidato tenha um excelente domínio do português, mesmo que ele cometa pequenos desvios gramaticais.

Fala sério!!!! Isso é um crime!!!! 

Entendo esta justificativa do Ministério da Educação como uma afronta à nossa inteligência.

Não é possível que esta situação seja esquecida e fique impune. Atitudes urgentes tem que ser tomada em relação à educação no Brasil.

Como pode sermos um país em plena fase de desenvolvimento econômico e com tanta ignorância cultural como essa!

Amigos são educadores com doutorado de onde???mestrado de onde??? Para terem a coragem de corrigir redações com erros gravíssimos gramaticais como os que ocorreram e rirem da ignorância do povo ao declarar que a correção foi feita "como um todo".

Um todo do que? Um todo de ignorância? Um todo de falta de conhecimento da própria língua portuguesa?

Não foi um todo da situação da educação do nosso país.

Infelizmente estas redações com nota máxima conferidas pelo MEC são o retrato do Brasil, da nossa falta de educação e mais ainda de uma máscara usada pelo poder onde pessoas indicadas com nenhuma capacidade para ocuparem as posições que ocupam encabeçam e dirigem nossos jovens, crianças.

Faço menção destas mestres e doutoras com nenhuma capacidade de estarem onde estão e que brincam com as pessoas ao tentarem justificar erros com outros erros ainda piores.

A redação do Enem teve como tema Movimento imigratório no Brasil do século 21.

Segue as exigências de 5 competências determinadas no Edital do MEC:

1ª competência: Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita.

2ª competência: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

3ª competência: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

4ª competência: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários à construção da argumentação.

5ª competência: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando

De acordo com o guia elaborado pelo MEC para explicar a correção da prova de redação, a nota máxima na primeira competência significa que apresentou nenhum ou "pouquíssimos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita". O erro de grafia em palavras simples e o fato de que ele não ocorre em várias partes do texto, segundo o ministério, "revela que as exigências da norma padrão foram incorporadas aos seus hábitos linguísticos e os desvios foram eventuais".

A nota final da redação corresponde à média aritmética simples das notas atribuídas por dois corretores. Caso houvesse discrepância de 200 pontos ou mais na nota final atribuída pelos corretores (em uma escala de 0 a 1.000), ou de 80 pontos ou mais em pelo menos uma das competências, a redação passaria por um terceiro corretor, em um mecanismo que o Inep chama de "recurso de oficio".

Se a discrepância persistisse, uma banca certificadora composta por três avaliadores examinaria a prova. Os candidatos poderiam solicitar vistas da correção, porém não puderam pedir a revisão da nota.

Dados divulgados pelo MEC em janeiro mostraram que 4.113.558 redações foram corrigidas no exame deste ano, e 826.798 entraram no sistema de terceira correção.

Ainda de acordo com o MEC, 1,82% das redações foi entregue em branco e 1,76% teve nota zero, o que acontece caso o estudante quebre uma das regras da prova (como escrever com caneta preta, com um número mínimo de linhas ou copiar os textos usados como base). Das mais de 826 mil redações com discrepância, 100.087 redações, após a terceira correção, foram encaminhadas ainda para uma banca examinadora, caso previsto para as provas que mantêm uma discrepância mesmo após a terceira correção.

 Após a leitura o edital organizado pela equipe do próprio MEC ter que ouvir a resposta da análise "de um todo" e blá, blá, blá...chega!

Cabe apenas muita indignação.

Algo muito importante que deve ser feito, ainda que individualmente: uma conscientização do que é de fato correto e o que não é correto, sem subterfúgios ou camuflagens e colocado em ação.

Se cada um fizer desta forma e por amor é certo que haverá uma iluminação de esperança no fim do túnel negro da ignorância e escuridão que o Estado nos causou.

Filosofia

A filosofia é imprescindível na formação do cidadão pois todos precisam de uma reflexão filosófica para o aumento da consciência crítica e para a participação na comunidade em que pertence. 

O princípio de todo o saber, o fundamento de qualquer conhecimento. e é através dela que as Ciências e as Artes garantem sua fundamentação e confiabilidade. 

O trabalho das ciências e das artes pressupõem, como condição, o trabalho da filosofia, mesmo que os cientistas e artistas não sejam filósofos.

A Filosofia não é uma construção arbitrária de um pensador isolado, mas sim um somatório lento e progressivo de todas as civilizações e culturas, do que elas têm de mais apurado, de mais escolhido, de mais seleto, nos domínios das do pensamento abstrato e nos campos de todas as ciências e artes.

Tem a tarefa criadora de nos levar a uma posição esclarecida perante a vida e o mundo e a um relacionamento compreensivo com o homem e a sociedade.

Filosofia é a busca incessante da sabedoria, baseada na verdade e na consciência do respeito por si mesmo e pelos outros. É um projeto de transformação pessoal, movido pelo sendo crítico do homem.

A busca da sabedoria e da verdade é também a busca da perfeição, do equilíbrio e da harmonia.

A sabedoria é contínua e individual e tem como princípio uma virtude rara e difícil, a humildade, que levará a verdade e nos libertará. 

Se pretendes definír a Filosofia se verificará que a definição jamais poderia compreender ou abranger todo o definido, que por ser um processo que transcorre no tempo, mostra-se refratário a qualquer tentativa de imobilização no seu conceito.

Apresenta características particulares que corresponde às estruturas econômicas, políticas e sociais do momento histórico.

A filosofia é histórica não só porque os problemas pelos quais reflete lhe são apresentados pela história, mas porque  essa própria reflexão exerce dentro do tepo e sobre ele exerce influência. O filósofo pensa no interior da própria história quando conclui a construção do seu sistema ou elaboração de sua doutrina.

As diversas doutrinas constituem momentos sucessivos e abrangentes de um processo único: com todas as conquistas filosóficas o homem não pára de abordar temas e problemas que sempre preocuparam o espírito humano. As diversas filosofias nas diferentes épocas apresentam características comuns do pensamento humano. É uma sequência inexorável de um processo que implica os momentos anteriores e torna possível pensar os momentos subsequentes.

Busca o saber absoluto, as causas últimas de todas as coisas, a essência do ser, a realidade total e absoluta.

Em todos os tempos a filosofia tenta interpretar o mundo e entender e transformar o homem (a procura da verdade), isto significa que todo tema importante é assunto de preocupação filosófica.

A filosofia estuda tudo e é o fundamento de qualquer conhecimento. Ela estuda o valor do conhecimento, quer como pesquisa sobre o fim do homem, quer como estudo da linguagem, do ser, da história, da arte, da cultura, da política, da ética, etc. Representa o esforço da razão teórica em conhecer o real (o ser), e a razão prática em transformá-lo.

Procurando a verdade, ela engloba todas as coisas como objeto de indagação filosófica: o homem, os animais, o mundo, o universo, o esporte, a religião, Deus.

A filosofia estudará sempre tudo e não se esgotará jamais, pois é um processo em desenvolvimento.

Dia de hoje

Existem alguns dias os quais abrimos os olhos pela manhã e pensamos:

"Mais um dia igual..."

Mas hoje em especial deixei-me embalar um pouco mais pelo cansaço.

Senti um certo friozinho que há tempos não sentia e cobri-me com o lençol leve de cetim preto.

Fiquei ali debaixo, olhos entreabertos e pensamentos flutuando.

Levantei-me fui até a varanda e vi uma imagem linda da cidade

Céu acinzentado, garoa fina...nossa minha vida voltara enfim?

Apenas coloquei estas sensações minhas para dizer

Que o dia de hoje foi desenhado pela natureza

Como um presente pra mim e para alguém

Que assim como eu

Sente falta do antigo clima de São Paulo

E das vestes lindas que fazem parte do clima.

CONCEITO DE ARTE

A seguir teço um conceito mais técnico à respeito do que é arte.

Entretanto devo esboçar minha opinião pessoal e digo que arte no meu entendimento é algo que expressa o sentimento mais puro ou mais sujo do ser humano e jamais deve ser confundida com expressões ora denominadas artísticas.

Creio que atualmente quase tudo aquilo que não se consegue explicar de uma forma mais racional se torna arte.

Também está errado, pois arte também expressa uma representação do real, além do irreal, tornando-se naquele momento surreal.

Bem para fins de conhecimento e estudos segue conceito sobre arte.

A palavra arte vem do latim ars que por sua vez corresponde ao termo grego “tékne”. 

Ambas as definições podem ser traduzidas como as técnicas, os meios para se criar, fabricar ou produzir algo. 

Mas o conceito de arte pode variar tanto na forma de ser produzida como na de ser recebida, afinal arte é o resultado da cultura de cada povo, dos valores, dos anseios e da subjetividade humana. 

Conceituando a palavra arte temos tudo aquilo que engloba todas as criações realizadas pelo ser humano  e que expressa uma visão mais sensível do mundo, ou seja este real ou fruto da imaginação.

Também pode revelar tensões sociais, confrontos, interesses, podendo ser um reflexo da sociedade. 

E se em algum momento histórico a arte já foi capaz de revelar os conflitos de uma sociedade, também houve quem, através dela, superasse essas mesmas barreiras.

Através de diversos recursos: plásticos, linguísticos ou sonoros a arte permite expressar ideias, emoções, percepções e sensações.

Na história  com o aparecimento do Homo Sapiens  a arte teve uma função ritual e mágico-religiosa que foi sofrendo alterações ao longo do tempo.

A definição do termo “arte” varia de acordo com a época e cultura.

No final do século XV,  período renascentista da Itália, começou-se a fazer  a distinção entre o artesanato e as belas artes, sendo o artesão  aquele que se dedicava à produção de obras múltiplas, enquanto que o artista é aquele quem cria obras únicas.

Na Grécia Antiga incluía-se seis ramos dentro da própria arte: arquitetura, dança,  escultura,  música,  pintura e literatura.

Mais recentemente incluiu-se também o cinema denominado como sendo a sétima arte.

A fotografia é considerada por alguns teóricos como sendo a oitava arte, mas há de se entender que não passa de uma extensão modernizada  da pintura.

Há ainda uma “nona arte” - a banda, que de acordo com os críticos, trata-se na realidade de uma ponte entre a pintura e o cinema.

E outras áreas também consideradas artísticas como a televisão, a moda, a publicidade e os jogos de vídeo, entretanto são esporádicas.

David Bowie - Strangers When We Meet

Dica de música para hoje: um dia estranho de chove e não molha, céu cinza e calor insuportável.
Lógico que é para ouvir e gostar muito, afinal estou falando do maior "David Bowie".